Questo volume offre un'introduzione ai problemi della pedagogia, ponendosi come uno strumento semplice e funzionale finalizzato alla costruzione di un lessico condiviso e all'impostazione degli ambiti e delle metodologie di studio della disciplina. Partendo da un'analisi dei modi in cui storicamente la pedagogia è stata considerata e dai ruoli che le sono stati attribuiti nella società, le autrici si soffermano sulla complessità dei processi di insegnamento/apprendimento e sulla molteplicità degli angoli di prospettiva da cui insegnanti, alunni, contesti e contenuti possono essere considerati. Propongono infine esempi di ricerche e di modelli educativi particolarmente rilevanti per la riflessione pedagogica e una panoramica del possibile uso delle tecnologie per realizzare ambienti di apprendimento motivanti e significativi, mettendo in evidenza esperienze reali effettuate nelle scuole.