Saggio brevissimo su una possibile prospettiva pedagogica elastica, che cerchi di andare oltre i paradigmi di un'educazione basata sul senso di dovere, che sappia aiutare educatori ed educandi a porre attenzione ai propri slanci interiori. Una pedagogia che abbia cura e rispetto dei ritmi circadiani della persona in tutte le sue fasi di vita, che non censuri modalità di interpretare l'ordine e l'organizzazione in modo personale. Una pedagogia che dia alla luce in modo elastico la specificità di ciascuno.