Attraverso la narrazione delle proprie esperienze di vita, l'autore intende proporre un cambiamento radicale dei metodi d'insegnamento attuando una rivoluzione costruttivista. Nel libro si descrivono le ragioni della proposta, basate sul concetto di vero apprendimento in contrasto con quello inerte della tradizione trasmissiva. Si mette inoltre in evidenza il ruolo della scoperta nel vero apprendimento fornendo alcuni esempi di come condurre lezioni con riferimento all'insegnamento delle scienze e sui modi di agire in laboratorio.